Brilhos e Sons do Celofane Colorido
Bebês exploram folhas de celofane colorido, descobrindo o som crepitante e os efeitos de luz e transparência do material.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01CG03 · EI01ET03 · EI01ET04 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objeto de conhecimento
Exploração multissensorial de material transparente e sonoro (celofane)
Explorar de forma sensorial o próprio corpo e os elementos do ambiente, manuseando materiais e objetos diversos; explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas; manipular objetos e observar os efeitos de suas ações sobre eles.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Os bebês já devem ter tido algum contato prévio com materiais sonoros simples, como chocalhos ou papéis amassados, oferecidos anteriormente na rotina sensorial da creche.
Objetivos de aprendizagem
Explorar folhas de celofane colorido, descobrindo o som crepitante produzido ao amassar e os efeitos visuais de transparência e luz do material.
Amassar e manipular o celofane, ouvindo o som produzido
Observar a luz passando através do celofane colorido
Explorar diferentes cores de celofane e suas transparências
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação do celofane
3 minutosO educador senta-se com os bebês ao redor e apresenta uma folha de celofane colorido, amassando-a suavemente diante dos olhos de cada bebê para que ouçam o som crepitante característico produzido pelo material, despertando a atenção auditiva do grupo antes de qualquer manipulação direta pelos bebês presentes.
Exploração sonora individual
5 minutosCada bebê recebe uma folha de celofane para amassar e manipular livremente, com apoio do educador para aqueles que ainda têm dificuldade motora fina para segurar e amassar o material firmemente, permitindo que explorem o som produzido em seu próprio ritmo durante essa etapa individual.
Observando a luz através do celofane
5 minutosO educador aproxima o grupo de uma janela com luz natural e segura o celofane colorido contra a luz, mostrando o efeito de transparência e cor produzido, incentivando os bebês a olharem através do próprio celofane seguro na mão, observando como a luz muda de aspecto ao atravessar o material.
Trocando cores diferentes
4 minutosO educador troca o celofane entre os bebês, oferecendo cores diferentes das anteriores, e nomeia cada nova cor observada contra a luz, ajudando a ampliar o vocabulário de cores associado a essa experiência visual repetida ao longo da atividade proposta.
Exploração livre final
2 minutosOs bebês têm um momento livre para amassar, observar contra a luz ou simplesmente tocar o celofane da forma que preferirem, enquanto o educador observa de perto e apoia interações espontâneas entre os próprios bebês durante essa etapa final mais livre da atividade.
Fechamento tranquilo
1 minutoO educador recolhe as folhas de celofane com calma, cantando uma canção suave de encerramento já conhecida do grupo, sinalizando de forma consistente o fim daquele momento sensorial específico para os bebês presentes na atividade.
Diferenciação e inclusão
Para bebês com maior sensibilidade auditiva ao som crepitante do celofane, reduzir a intensidade do amassar demonstrado inicialmente e observar a reação antes de oferecer o material diretamente para manipulação própria. Para bebês com dificuldade motora fina para segurar folhas grandes, oferecer pedaços menores e mais fáceis de manusear, ajustando o tamanho do material conforme a habilidade individual de cada bebê.
Como avaliar
Observação da reação do bebê ao ouvir o som crepitante do celofane sendo amassado, e de seu interesse visual ao observar a luz atravessando o material colorido, verificando também se demonstra alguma tentativa de manipular ou amassar o celofane de forma exploratória durante a atividade.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Atenção sonora | O bebê reage ao som crepitante produzido pelo celofane amassado. |
| Manipulação ativa | O bebê amassa ou manipula o celofane de forma exploratória, com ou sem apoio. |
| Interesse visual pela luz | O bebê observa a transparência e a cor do celofane contra a luz. |
| Percepção de cores diferentes | O bebê reage de forma distinta ao trocar entre celofanes de cores diferentes. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias oferecer papel celofane colorido em casa durante brincadeiras supervisionadas próximas a uma janela, ampliando essa exploração visual e sonora para o ambiente familiar do bebê fora da creche.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver manuseio fino do material pelas mãos dos bebês, e a noções iniciais de Ciências ao observar de forma concreta o fenômeno de transparência e passagem de luz através de um material colorido específico.
Para saber mais
O celofane colorido é um material sensorial rico por combinar simultaneamente estímulo sonoro (o som crepitante ao amassar) e estímulo visual (a transparência e a cor observadas contra a luz), oferecendo aos bebês uma experiência multissensorial em um único objeto simples e de baixo custo, o que amplia significativamente as possibilidades de exploração em comparação com materiais que oferecem apenas um único tipo de estímulo sensorial isolado.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
O celofane é seguro para bebês que ainda levam objetos à boca?+
Use folhas grandes o suficiente para não representar risco de asfixia, e supervisione constantemente, retirando delicadamente qualquer pedaço que o bebê tente colocar na boca. Evite celofane rasgado em pedaços muito pequenos durante essa atividade específica com bebês.
Como aproveitar melhor a luz natural se a sala não tiver janela grande?+
Utilize uma lanterna ou luminária apontada para uma parede clara, segurando o celofane entre a fonte de luz e a superfície, recriando o mesmo efeito de transparência colorida mesmo sem luz natural abundante disponível no ambiente da atividade.
Que cores de celofane funcionam melhor para essa atividade?+
Cores primárias vibrantes como vermelho, azul e amarelo costumam produzir efeitos visuais mais marcantes e fáceis de nomear para os bebês, mas qualquer cor disponível funciona bem, sendo interessante variar entre diferentes tons ao longo da atividade proposta.
Posso reutilizar o mesmo celofane em atividades futuras?+
Sim, desde que o material não rasgue excessivamente durante o manuseio pelos bebês. Guarde as folhas em bom estado para reutilização, substituindo apenas os pedaços muito danificados ou rasgados após o uso repetido em diferentes sessões da atividade.
