Criando um Desfile de Moda com Roupas de Fantasia
Crianças da pré-escola se vestem com roupas e acessórios de fantasia e participam de um pequeno desfile, explorando expressão corporal.
Resumo rápido
| Ano escolar | Pré-Escola |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 30 minutos |
| Etapas da aula | 5 etapas |
| Código(s) BNCC | EI03TS01 · EI03CG01 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objeto de conhecimento
Expressão corporal e criatividade através de figurino de fantasia
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e o próprio corpo, expressando-se através de figurino em brincadeiras de faz de conta; criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
As crianças já devem ter tido contato prévio com brincadeiras de faz de conta usando fantasias ou acessórios, mesmo sem ter participado de um desfile estruturado com apresentação para o grupo.
Objetivos de aprendizagem
Escolher e vestir uma roupa ou acessório de fantasia disponível, criando um pequeno personagem, e participar de um desfile simples caminhando e se apresentando brevemente para o grupo.
Escolher uma roupa ou acessório de fantasia para vestir
Criar um pequeno personagem com base na fantasia escolhida
Participar do desfile, caminhando e se apresentando para o grupo
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentando as fantasias disponíveis
5 minutosO educador mostra as roupas e acessórios de fantasia disponíveis, permitindo que as crianças observem e se interessem pelas opções antes de escolher a sua.
Escolhendo e vestindo a fantasia
8 minutosCada criança escolhe uma fantasia ou acessório, vestindo-se com apoio do educador quando necessário, e pensando brevemente em que tipo de personagem aquela roupa representa.
Praticando a caminhada do desfile
5 minutosO educador demonstra uma caminhada simples e divertida de desfile, e o grupo pratica coletivamente antes das apresentações individuais, criando confiança para o momento de se apresentar.
Realizando o desfile
10 minutosCada criança, em sua vez, caminha pelo espaço demarcado como "tapete do desfile", com música tocando (se disponível), enquanto o restante do grupo aplaude e celebra a apresentação de cada colega.
Fechamento
2 minutosO educador encerra celebrando a criatividade e a coragem de todos em se apresentar, reforçando que vestir uma fantasia é uma forma divertida de explorar personagens e expressão corporal diferentes.
Diferenciação e inclusão
Para crianças com timidez em se apresentar sozinhas diante do grupo, permita que façam o desfile acompanhadas de um colega ou do educador, reduzindo a exposição individual sem excluir a participação. Para crianças com sensibilidade tátil a certos tecidos ou acessórios, ofereça opções alternativas de fantasia mais confortáveis ao toque.
Como avaliar
Observação do engajamento da criança na escolha e ato de vestir sua fantasia, de sua criatividade ao pensar em um pequeno personagem, e de sua participação no desfile, respeitando diferentes níveis de conforto com a exposição diante do grupo.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Escolha da fantasia | A criança escolhe e veste, com apoio se necessário, uma fantasia ou acessório. |
| Criação do personagem | A criança pensa, com apoio, em um pequeno personagem relacionado à fantasia escolhida. |
| Participação no desfile | A criança participa do desfile no seu próprio nível de conforto com a exposição ao grupo. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias que organizem um pequeno desfile de fantasias em casa, usando roupas ou acessórios disponíveis, ampliando essa brincadeira de expressão corporal para o contexto familiar.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Traços, sons, cores e formas ao explorar expressão através de figurino, e ao campo Corpo, gestos e movimentos ao praticar caminhada expressiva e apresentação corporal diante do grupo.
Para saber mais
Vestir uma fantasia e participar de um pequeno desfile combina, de forma lúdica e prazerosa, desenvolvimento de expressão corporal com exercício de autoconfiança diante de um grupo — uma habilidade socioemocional valiosa que se desenvolve gradualmente ao longo da infância. A experiência de "se tornar" um personagem diferente através da roupa também estimula a imaginação e a capacidade de experimentar identidades e formas de se expressar diversas, um aspecto central do desenvolvimento criativo e socioemocional trabalhado através do brincar de faz de conta na Educação Infantil.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Onde posso conseguir roupas e acessórios de fantasia variados de baixo custo?+
Peça doações às famílias de roupas e acessórios que não usam mais, ou confeccione acessórios simples com materiais recicláveis (coroas de papel, capas com tecido reaproveitado), criando um acervo variado sem grande investimento financeiro.
Como lidar se uma criança recusar completamente participar do desfile?+
Nunca force a participação — ofereça a opção de vestir a fantasia sem necessariamente desfilar sozinha, ou de participar como parte do "público" aplaudindo os colegas, respeitando o limite de conforto individual de cada criança.
É importante ter um tema específico para as fantasias, ou pode ser livre?+
Ambas as abordagens funcionam bem — um tema específico (animais, profissões, personagens de histórias) pode dar mais direção à atividade, mas a escolha livre também estimula bastante a criatividade individual de cada criança.
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