Chacoalhando um Ovo Musical Colorido
Bebês exploram pequenos ovos musicais coloridos, chacoalhando-os para produzir um som suave e descobrindo diferentes cores.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 15 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01CG03 · EI01TS01 · EI01ET01 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objeto de conhecimento
Exploração sonora de instrumento pequeno de percussão associado a cores diferentes
Explorar de forma sensorial o próprio corpo e os elementos do ambiente, manuseando materiais e objetos diversos; explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas ou ritmos musicais; explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o instrumento sonoro colorido.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Os bebês já devem ter tido contato prévio com chocalhos simples em atividades anteriores da rotina, servindo de base para essa proposta que introduz os pequenos ovos musicais coloridos como uma variação diferente desse tipo de instrumento sonoro.
Objetivos de aprendizagem
Explorar pequenos ovos musicais coloridos, chacoalhando-os para produzir um som suave e descobrindo as diferentes cores disponíveis, ampliando o repertório sonoro e visual do bebê por meio dessa experiência sensorial integrada.
Observar e tocar os diferentes ovos musicais coloridos
Chacoalhar, com apoio, um ovo musical para produzir som
Perceber a diferença de cor entre os diferentes ovos
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação dos ovos coloridos
3 minutosO educador apresenta os pequenos ovos musicais dispostos no cesto, permitindo que o bebê observe as diferentes cores disponíveis antes de qualquer som ser produzido, despertando curiosidade visual sobre esse novo instrumento sonoro apresentado durante a atividade proposta.
Demonstração do som
3 minutosO educador chacoalha suavemente um ovo musical diante do bebê, produzindo o som característico desse instrumento, permitindo que o pequeno observe e ouça atentamente antes de qualquer tentativa própria de manuseio começar durante a atividade sonora proposta.
Primeira tentativa com apoio
4 minutosO bebê é incentivado a segurar e chacoalhar o próprio ovo musical, com apoio direto do educador guiando esse movimento quando necessário, celebrando o primeiro som produzido individualmente durante essa etapa central da atividade sonora e sensorial proposta.
Explorando cores diferentes
3 minutosO educador oferece ovos musicais de cores diferentes ao longo da atividade, nomeando cada cor em voz alta enquanto o bebê manuseia e produz som com cada um, ampliando essa exploração sensorial e visual ao longo dessa etapa da atividade proposta.
Brincando com o ritmo
1 minutoO educador propõe um breve momento de chacoalhar o ovo musical em diferentes ritmos, mais rápido e mais devagar, incentivando o bebê a perceber essa variação sonora ao longo dessa etapa final mais lúdica da atividade sonora realizada com o grupo.
Fechamento tranquilo
1 minutoO educador encerra a atividade guardando os ovos musicais coloridos junto com o bebê, sinalizando de forma consistente o fim daquele momento sonoro e sensorial vivenciado ao longo da atividade proposta com esse instrumento específico.
Diferenciação e inclusão
Para bebês com maior sensibilidade auditiva, escolher ovos musicais com som mais suave e reduzir a intensidade do chacoalhar demonstrado inicialmente, introduzindo gradualmente conforme o conforto observado durante a atividade sonora proposta. Para bebês com dificuldade motora fina para segurar o pequeno ovo musical com firmeza, o educador pode apoiar diretamente a mãozinha do bebê durante todo o movimento necessário para produzir o som do instrumento.
Como avaliar
Observação da reação do bebê ao ouvir o som do ovo musical apresentado pelo educador, e de sua disposição para chacoalhar, com apoio, o próprio instrumento, verificando também sua percepção sobre a diferença de cor entre os diferentes ovos musicais explorados ao longo da atividade sonora e sensorial proposta.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Atenção ao som demonstrado | O bebê observa ou reage ao som do ovo musical apresentado pelo educador. |
| Manuseio do instrumento | O bebê chacoalha, com ou sem apoio, o próprio ovo musical. |
| Exploração de cores diferentes | O bebê manuseia mais de uma cor de ovo musical ao longo da atividade. |
| Percepção do ritmo | O bebê reage à variação de ritmo rápido e devagar proposta pelo educador. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias oferecer pequenos chocalhos ou ovos musicais coloridos para exploração sonora supervisionada em casa, ampliando essa experiência sensorial para outro contexto familiar do cotidiano do bebê.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver a coordenação motora necessária para segurar e chacoalhar o pequeno instrumento, e a noções iniciais de reconhecimento de cores ao explorar visualmente os diferentes ovos musicais coloridos disponíveis durante essa atividade sonora e sensorial integrada.
Para saber mais
Explorar pequenos ovos musicais coloridos combina de forma particularmente rica a experiência sonora com o estímulo visual das diferentes cores, ampliando significativamente o valor sensorial dessa atividade para o bebê em comparação com um chocalho de cor única, contribuindo tanto para o desenvolvimento da percepção auditiva quanto para uma primeira familiarização visual com cores variadas, dois aspectos fundamentais do desenvolvimento sensorial trabalhados de forma integrada na primeira infância.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
É seguro oferecer pequenos ovos musicais para bebês que ainda levam objetos à boca?+
Escolha modelos próprios para bebês, com tamanho adequado que não represente risco de engasgo e material atóxico e resistente, sempre supervisionando de perto durante toda a atividade para garantir manuseio seguro desse instrumento sonoro colorido.
Quantas cores diferentes de ovos musicais devo oferecer nessa primeira atividade?+
Comece com três ou quatro cores bem contrastantes, ampliando gradualmente conforme o bebê demonstra maior interesse e familiaridade com essa variedade visual e sonora explorada ao longo de diferentes sessões dessa mesma atividade proposta.
O que fazer se o bebê preferir apenas um ovo musical de cor específica durante toda a atividade?+
Respeite essa preferência individual demonstrada pelo bebê, permitindo exploração livre e prolongada com o ovo escolhido, oferecendo as demais cores de forma gentil e sem insistência ao longo da atividade sonora e sensorial proposta.
Posso combinar essa atividade com uma música cantada pelo educador durante a exploração?+
Sim, cantar uma música simples enquanto o bebê chacoalha o próprio ovo musical enriquece ainda mais a experiência sonora, associando o som produzido pelo instrumento a um contexto musical mais amplo durante essa atividade proposta ao grupo de bebês.
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