Descobertas Dentro de Sacolinhas Coloridas
Bebês exploram sacos sensoriais lacrados com géis e materiais coloridos, observando o efeito de pressionar e deslizar os dedos.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01CG03 · EI01CG05 · EI01EO03 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
Objeto de conhecimento
Exploração tátil e visual de materiais em movimento dentro de sacos sensoriais fechados
Explorar de forma sensorial o próprio corpo e os elementos do ambiente, manuseando materiais e objetos diversos; explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas e experimentar as possibilidades corporais; interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Os bebês já devem ter tido algum contato prévio com atividades de pintura com os dedos ou manipulação de materiais macios oferecidos anteriormente na rotina da creche.
Objetivos de aprendizagem
Explorar sacos sensoriais lacrados com materiais coloridos, pressionando e deslizando os dedos para observar o efeito visual produzido.
Pressionar suavemente os sacos sensoriais com as mãos
Observar a mistura ou deslocamento de cores dentro do saco
Comparar sacos com materiais e texturas diferentes
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Preparação e verificação dos sacos
2 minutosAntes da atividade, o educador confere se cada saco sensorial está completamente lacrado e sem vazamentos, testando pressão firme com as próprias mãos, e organiza os sacos de cores e materiais diferentes lado a lado sobre a mesa ou o chão forrado para a apresentação ao grupo.
Apresentação do primeiro saco
3 minutosO educador mostra o primeiro saco sensorial aos bebês, pressionando-o suavemente diante dos olhos de cada um para que observem o movimento do gel colorido se deslocando dentro do saco lacrado, nomeando a cor em voz alta enquanto desperta a atenção visual do grupo reunido.
Exploração tátil individual
6 minutosCada bebê recebe um saco sensorial fixado com fita adesiva na mesa ou no chão, para evitar que escorregue, e é convidado a pressionar e deslizar os dedos sobre a superfície, observando o movimento do material colorido interno, com o educador por perto nomeando as ações e reações observadas.
Troca entre sacos diferentes
5 minutosO educador troca os sacos entre os bebês, oferecendo um com material ou cor diferente do anterior, e comenta as diferenças percebidas, como densidade do gel ou quantidade de glitter, ajudando a ampliar o vocabulário sensorial associado a cada nova textura visual explorada.
Desenho com o dedo no saco
3 minutosO educador demonstra como deslizar o dedo sobre o saco para criar um traço temporário visível no material colorido, convidando os bebês a tentarem o mesmo movimento com apoio, explorando essa primeira experiência com traço visual de forma totalmente livre de sujeira.
Fechamento tranquilo
1 minutoO educador recolhe os sacos sensoriais com calma, cantando uma canção suave de encerramento já conhecida do grupo, sinalizando de forma consistente o fim daquele momento específico da rotina para os bebês presentes na atividade.
Diferenciação e inclusão
Para bebês com maior sensibilidade tátil, iniciar oferecendo apenas contato breve e leve com o saco, aumentando gradualmente o tempo de exploração conforme o conforto demonstrado. Para bebês com dificuldade motora fina para pressionar ou deslizar os dedos, o educador pode guiar suavemente a mãozinha do bebê sobre a superfície do saco durante a exploração.
Como avaliar
Observação da disposição do bebê para tocar e pressionar o saco sensorial, e de seu interesse visual pelo movimento do material colorido interno, verificando se demonstra alguma reação diferenciada ao trocar entre sacos com materiais ou cores distintas apresentados durante a atividade.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Interesse visual | O bebê observa atentamente o movimento do material colorido dentro do saco. |
| Exploração tátil | O bebê pressiona ou desliza os dedos sobre o saco sensorial, com ou sem apoio. |
| Percepção de diferenças | O bebê reage de forma distinta ao trocar entre sacos de cores ou materiais diferentes. |
| Tentativa de traço | O bebê tenta deslizar o dedo para criar um traço visível no material do saco. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias montar um saco sensorial simples em casa com gel de cabelo transparente e corante alimentício, bem lacrado, ampliando essa exploração sensorial para o ambiente familiar do bebê.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Traços, sons, cores e formas ao explorar cor e traço de forma visual e tátil, e a noções iniciais de coordenação motora fina ao trabalhar o movimento de pressionar e deslizar os dedos sobre uma superfície plana.
Para saber mais
Sacos sensoriais são uma alternativa segura e sem sujeira para introduzir bebês a experiências de arte e exploração de cor e traço, já que o material fica completamente contido dentro do saco lacrado, permitindo repetição livre da atividade sem o risco de ingestão de tinta ou géis que aconteceria em uma pintura direta com os dedos nessa faixa etária tão inicial.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Como evitar que o saco sensorial vaze durante a manipulação pelos bebês?+
Use sacos plásticos grossos de qualidade, feche com fita adesiva larga e resistente ao redor de toda a abertura, e reforce as bordas com fita adicional. Teste pressionando com força antes de oferecer, e substitua imediatamente qualquer saco que apresente sinais de fragilidade.
Posso usar tinta comum em vez de gel de cabelo?+
Sim, tinta guache diluída também funciona bem dentro do saco lacrado, produzindo efeito visual semelhante ao gel. Evite apenas materiais tóxicos ou muito líquidos que possam vazar com facilidade pelas emendas do saco durante a manipulação.
O que fazer se o bebê tentar morder ou rasgar o saco sensorial?+
Redirecione a atenção do bebê suavemente para a superfície plana do saco, afastando-o levemente da boca, e supervisione de perto durante toda a atividade. Se o comportamento persistir, encerre a atividade com aquele bebê específico e ofereça outro estímulo sensorial alternativo.
Quanto tempo um saco sensorial dura antes de precisar ser substituído?+
Com boa vedação e armazenamento adequado, um saco sensorial pode durar várias semanas de uso repetido. Verifique periodicamente a fita adesiva das bordas e substitua assim que notar qualquer sinal de desgaste ou início de vazamento do material interno.
