Espremendo uma Esponja Cheia de Água

Para crianças com maior resistência ao contato direto e prolongado com a água, permitir observação prolongada do gesto realizado por colegas antes de qualquer participação direta ser esperada durante a atividade investigativa proposta. Para crianças com dificuldade motora fina para espremer a esponja com força suficiente, oferecer apoio físico direto do educador durante essa etapa específica da atividade de investigação realizada com o grupo.

Sugerir às famílias oferecer esponjas para brincadeiras de encher e espremer água supervisionadas durante o banho em casa, ampliando essa experiência investigativa para outro contexto familiar do cotidiano da criança.

Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver a força e a coordenação motora necessárias para espremer a esponja com firmeza, e a noções iniciais de Ciências ao investigar, de forma concreta e sensorial, a propriedade de absorção e liberação de água característica de um material poroso explorado ao longo de toda a atividade proposta ao grupo.

Explorar o ciclo de encher e espremer uma esponja com água é uma das experiências investigativas mais acessíveis e ricas para introduzir a primeira noção sobre absorção de líquidos na primeira infância, permitindo que a criança observe, de forma concreta e repetível, como um material poroso pode reter e depois liberar água por meio de um gesto físico simples, uma base importante para a curiosidade científica sobre propriedades de diferentes materiais que será desenvolvida ao longo da trajetória escolar futura.