Observando as Formigas no Cantinho do Jardim
Crianças bem pequenas observam, com segurança e distância, o trajeto de formigas em um pequeno canto do jardim da escola.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Ciências |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI02ET06 · EI02CG05 · EI02EO05 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objeto de conhecimento
Observação do comportamento de pequenos insetos em ambiente natural próximo
Vivenciar situações de aprendizagem que mobilizem seus interesses em explorar o ambiente por meio de experiências de observação da natureza; coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas; comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender durante a observação compartilhada.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
As crianças já devem ter tido contato prévio com outros bichos do jardim em atividades anteriores da rotina, servindo de base para essa proposta que introduz uma observação mais específica e focada no comportamento de deslocamento das formigas.
Objetivos de aprendizagem
Observar, com segurança e a uma distância adequada, o trajeto de formigas em um pequeno canto do jardim da escola, desenvolvendo curiosidade investigativa sobre o comportamento desses pequenos insetos em seu ambiente natural.
Localizar, com apoio, um pequeno trajeto de formigas no jardim
Observar o deslocamento das formigas por alguns minutos
Comentar sobre o que foi observado com apoio do educador
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Localizando o trajeto de formigas
4 minutosO educador leva o grupo até um canto do jardim previamente identificado com presença de formigas, ajudando as crianças a localizarem o pequeno trajeto percorrido por esses insetos, despertando curiosidade antes de qualquer observação mais prolongada começar.
Sentando para observar com calma
3 minutosO educador organiza o grupo sentado sobre um pano ou tapete próximo, mas a uma distância segura do trajeto das formigas, preparando as crianças para um momento de observação mais tranquila e concentrada durante essa etapa da atividade proposta.
Observando o deslocamento
6 minutosO grupo observa em silêncio ou com comentários baixos o deslocamento das formigas pelo trajeto identificado, com o educador apontando detalhes interessantes, como a fileira organizada, ao longo dessa etapa central da atividade investigativa proposta ao grupo.
Usando a lupa para ver de perto
3 minutosSe disponível, o educador oferece a lupa infantil para que as crianças observem as formigas com maior detalhe, sempre mantendo distância segura e respeitosa do trajeto, ampliando essa experiência investigativa ao longo dessa etapa da atividade realizada.
Conversando sobre a observação
3 minutosO educador propõe uma breve conversa sobre o que foi observado, incentivando cada criança a comentar algo sobre as formigas vistas, valorizando essa comunicação compartilhada ao longo dessa etapa final mais reflexiva da atividade investigativa.
Fechamento e retorno à sala
1 minutoO educador encerra a atividade reforçando a importância de respeitar os pequenos animais observados sem interferir em seu trajeto, encerrando com um comentário positivo sobre essa experiência de observação da natureza realizada com o grupo.
Diferenciação e inclusão
Para crianças com maior receio de insetos, permitir observação a uma distância ainda maior ou por meio de fotos previamente tiradas do trajeto das formigas, respeitando esse desconforto sem forçar aproximação durante a atividade investigativa proposta ao grupo. Para crianças com maior dificuldade de concentração para observação prolongada, reduzir o tempo de observação direta e intercalar com comentários e perguntas que mantenham o engajamento ao longo da atividade realizada no jardim.
Como avaliar
Observação da disposição da criança para localizar e observar, com apoio, o trajeto das formigas identificado no jardim, e de sua capacidade de permanecer concentrada durante alguns minutos de observação, verificando também sua participação na conversa final sobre o que foi observado ao longo da atividade investigativa proposta.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Localização do trajeto | A criança localiza, com apoio, o trajeto de formigas identificado no jardim. |
| Concentração na observação | A criança permanece concentrada por alguns minutos observando o deslocamento. |
| Uso da lupa (quando disponível) | A criança demonstra interesse em observar as formigas com a lupa infantil. |
| Participação na conversa final | A criança comenta, com apoio, algo sobre o que foi observado na atividade. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias observar formigas ou outros pequenos insetos em um jardim ou praça próxima de casa, ampliando essa experiência investigativa e de contato com a natureza para outro contexto familiar do cotidiano da criança.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo O eu, o outro e o nós ao desenvolver respeito por pequenos seres vivos observados sem interferência direta, e a noções iniciais de Ciências ao investigar, de forma concreta e sensorial, o comportamento de deslocamento organizado de um pequeno inseto em seu ambiente natural, ampliando a curiosidade científica sobre a fauna próxima à escola.
Para saber mais
Observar o trajeto organizado de formigas em um ambiente natural próximo é uma experiência investigativa rica para a primeira infância, pois introduz a criança a um primeiro contato com o conceito de comportamento social entre pequenos animais, além de desenvolver habilidades importantes de concentração e observação prolongada, uma capacidade fundamental para o desenvolvimento do pensamento científico que será cada vez mais exigido ao longo da trajetória escolar futura da criança.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
É seguro que crianças pequenas observem formigas de perto no jardim da escola?+
Sim, desde que mantida uma distância adequada do trajeto e supervisão constante do educador, evitando que as crianças toquem diretamente nos insetos ou no formigueiro, priorizando sempre a observação respeitosa e segura durante toda a atividade proposta.
O que fazer se não houver formigas visíveis no jardim no dia da atividade?+
Adapte a proposta para observar outros pequenos sinais de vida no jardim, como folhas se movendo ou pequenos insetos alternativos, ou reagende a atividade para um momento mais propício, mantendo o objetivo investigativo original da proposta com o grupo.
Como garantir que as crianças não interfiram no trajeto das formigas durante a observação?+
Reforce claramente antes de começar que as formigas devem ser observadas com calma e sem toque direto, posicionando o grupo a uma distância segura que ainda permita boa visualização do trajeto ao longo de toda a atividade investigativa proposta.
Posso registrar essa observação com fotos para conversar sobre ela depois em sala?+
Sim, tirar algumas fotos do trajeto das formigas durante a atividade permite retomar essa observação posteriormente em sala, complementando a experiência ao vivo com uma conversa mais aprofundada usando esse registro visual como apoio.
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