Planejando uma Invenção Própria para Resolver um Problema

Para crianças com maior dificuldade de identificar um problema específico, ofereça 2-3 opções de problemas comuns para escolher, facilitando o ponto de partida da criação. Para crianças com maior facilidade criativa, incentive que pensem em mais de um detalhe de funcionamento da invenção, ampliando a elaboração da ideia.

Sugerir às famílias que conversem com a criança sobre outras invenções do cotidiano familiar e seus inventores, se conhecidos, ampliando esse interesse pela criatividade inventiva para o contexto familiar.

Conecta-se ao campo Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações ao trabalhar relação de causa e efeito entre problema e solução, e ao campo Traços, sons, cores e formas ao expressar essa criação através do desenho.

Convidar a criança pequena a imaginar e desenhar sua própria invenção para resolver um problema real de seu cotidiano desenvolve, de forma lúdica e acessível, um tipo de pensamento fundamental para a resolução criativa de problemas: identificar uma necessidade, imaginar uma solução, e comunicar essa ideia de forma compreensível para outras pessoas. Esse processo, muito similar ao que engenheiros e designers profissionais realizam de forma mais sofisticada, planta uma semente valiosa de pensamento inventivo e resolução de problemas que pode ser cultivada ao longo de toda a trajetória educacional da criança.